los duendes de la luna

jueves, 28 de mayo de 2020

MIS TRABAJOS DE LA TERCERA SEMANA DE MAYO

HOLA A TOD@S... YA VEO QUE HABÉIS TRABAJADO MUCHÍSIMO ESTOS DÍAS ANTERIORES,  Y YA TOD@S SABEMOS DIFERENCIAR MUY BIEN LOS ALIMENTOS SEGÚN SU ORIGEN. PODEMOS DECIR SI UN ALIMENTO PROCEDE DE UN ANIMAL O DE UNA PLANTA Y PARA ESO HEMOS CLASIFICADO LOS ALIMENTOS QUE TENEMOS EN CASA, HEMOS HECHO FICHAS RELACIONADAS CON ESTE TEMA Y UNOS DIBUJOS Y MURALES CHULÍSIMOS.

YO HE PREPARADO UN VÍDEO RECOPILATORIO CON TODOS VUESTROS TRABAJOS...
ENHORABUENA!!


MUCHO ÁNIMO CON LAS EXPOSICIONES SOBRE LOS ANIMALES MARINOS, YA ME HAN LLEGADO ALGUNAS Y LA SEMANA QUE VIENE LAS PUBLICARÉ AQUÍ EN EL BLOG.

MUCHOS BESOS Y UN ABRAZO ENORME!!!

martes, 19 de mayo de 2020

MIS TRABAJOS DE LA SEGUNDA SEMANA DE MAYO

FAMILIA!! HE DE DAROS LA ENHORABUENA POR EL ESFUERZO QUE ESTÁIS HACIENDO DURANTE ESTA SITUACIÓN TAN ESPECIAL Y COMPLICADA.
AQUÍ TENÉIS EL RESULTADO DEL GRAN ESFUERZO QUE HACEN LOS ALUMN@S DESDE CASA.
SEGUID ASÍ!! QUE MUY PRONTO NOS VOLVEREMOS A VER EN EL COLE!!


ALIMENTOS DE ORIGEN ANIMAL

Chic@s, familia, como recordaréis en la unidad anterior del Huerto estuvimos viendo que las plantas nos ofrecían alimentos que son los llamados "alimentos de origen vegetal".
En el huerto podemos encontrar plantas que nos ofrecen una gran variedad de alimentos como verduras y hortalizas además de árboles frutales.
Las ensaladas que preparamos en casa, llevan: tomate, lechuga, cebolla, zanahoria, maíz... Todos esos alimentos son de origen vegetal, los produce una planta.

ALIMENTOS VEGETALES ® Juegos sobre alimentación
Todas las frutas que comemos, manzana, pera, limón, naranja... son también alimentos de origen vegetal.

Conjunto de frutas para niños aprendiendo palabras y vocabulario ...

Como ya sabéis hemos comenzado la unidad 6 "Conozco animales Marinos", en ella vamos a conocer diferentes especies de animales marinos, es decir aquellos animales que viven en el mar y en los océanos. Pues como ya sabéis que existen muchísimos alimentos que nos dan las plantas, hoy vamos a aprender que también hay muchos alimentos que nos dan los animales y a estos alimentos se les llama de origen animal.

Hay pescados como el atún, que viven en el mar y que los seres humanos comemos. Pero hay muchísimos más... Porque cómo hacemos en casa una "Tortilla"?? Qué necesitamos para hacer una buen tortilla?? HUEVOS!!! Así es!! pero, de donde obtenemos los huevos?? Quién lo sabe??

Pues bien familias vamos a contarles a nuestros peques la cantidad de alimentos de origen animal que hay y de dónde provienen, estáis preparados?? Esta semana nos vamos a dedicar a descubrir este tipo de alimentos y para ello os voy a dejar algunos enlaces para que investiguéis y podáis realizar algunas tareas relacionadas con este tema. 

Aquí tenéis vídeos muy interesantes y alguna que otra canción:
https://www.youtube.com/watch?v=XSbQ0ceV1cs

Después de ver alguno de estos vídeos podemos aprender a clasificar los alimentos según su origen, ya sea animal o vegetal. Os propongo algunos ejemplos de actividades y tareas para que os podáis inspirar  aunque ya sabéis que no es necesario imprimir, en este caso podéis utilizar los alimentos de casa. Echadle imaginación!!!

https://i.pinimg.com/originals/54/d1/a6/54d1a677e269936fd64487aa83c7a2a4.jpg
https://i.pinimg.com/originals/12/4a/df/124adf99958327dd0edb32e4ca239e7b.jpg
https://www.menudospeques.net/images/stories/recursos_infantiles/Fichas/500x400x01_alimentacion.jpg.pagespeed.ic.ugqOJAxRyG.jpg
https://image.slidesharecdn.com/proyectoescueladecocinafichasyotrosrecursos-140702133829-phpapp01/95/proyecto-escuela-de-cocina-fichas-y-otros-recursos-28-638.jpg?cb=1404308598
https://i.pinimg.com/236x/7c/b6/2b/7cb62bb1d62724d26d82f5a912692693--eliana-learning-english.jpg

El objetivo es que puedan distinguir alimentos que procedan de las plantas de los alimentos que proceden de los animales.

Más adelante seguiremos avanzando en el mundo de la alimentación!!!

ESTAS SON UNAS TAREAS TIPO PARA REALIZAR EN CASA PERO NO ES MOMENTO DE AGOBIAR A LOS PEQUES
PARA PODER ESTAR EN CONTACTO Y SEGUIR CON EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMN@S NECESITO QUE DEJÉIS UN COMENTARIO EN ESTA PUBLICACIÓN SI TENÉIS ALGUNAS DUDAS Y QUE SE ENVÍEN LOS TRABAJOS REALIZADOS AL FINALIZAR LA SEMANA A MI CORREO ELECTRÓNICO
monicajordanrodriguez@gmail.com

miércoles, 13 de mayo de 2020

PROYECTO DE INVESTIGACIÓN "LOS ANIMALES MARINOS"


PROYECTO DE INVESTIGACIÓN  “LOS ANIMALES MARINOS”
Como ya os comenté, la unidad 6 es la unidad “Conozco animales marinos” y en esta ocasión os propongo realizar un trabajo de investigación acerca de un animal marino. Sobre ellos debemos conocer sus características, cómo son, dónde viven, cómo se desplazan…

Recordar que, como en los demás proyectos de investigación que hemos realizado a lo largo del curso escolar, podéis complementar la exposición oral con un dibujo (hecho por vosotros) con cualquier tipo de material o técnica (ceras, pintura, plastilina, collage, maqueta…) fotos recortadas de alguna revista… En definitiva algo sencillo que tengáis en casa porque recordar que seguimos confinados/as.
Recordar también que será el niño/a quien tendrá que hacer una exposición oral y en ella debe poder expresar de forma sencilla las cuestiones planteadas anteriormente.

El plazo para realizar este trabajo será de tres semanas, incluida ésta. Eso quiere decir que a lo largo de la primera semana de junio deben entregarse los videos de las exposiciones orales y una foto del trabajo realizado (mural, maqueta, collage…)

Estos son los animales que les ha tocado a cada uno/a:

ALUMNO/A
ANIMAL
Emma
Delfín
Miguel
Tiburón
Alba
Tortuga
Álvaro
Caballito de mar
Ángela
Ballena
Amparo María
Morsa
Valeria
Foca
Sofía
Manatíes
Joni
Orca
Triana
Medusa
Mar
Pingüino
Nayra
Morena
Andrea
Pulpo
Alfredo
Nutria marina
Ana
Lobo marino
Víctor
Gaviota
Francisco
Almeja
Ariana
Calamar

lunes, 11 de mayo de 2020

SEMANA DEL 11 AL 15 DE MAYO

DURANTE ESTA SEMANA VAMOS A RETOMAR LAS RUTINAS ESTABLECIDAS ANTES DE LAS VACACIONES DE SEMANA SANTA Y VAMOS A SEGUIR AVANZANDO...

Estas tareas son para trabajar esta semana y podéis ampliar todo lo que podáis siempre trabajando los contenidos expuestos. Recordar que tenéis el cuaderno de lectura y hay que seguir repasando todas  las letras aprendidas de la fábrica de letras.

Como no tenemos los cuadernos vamos a intentar, en la medida de lo posible,
 realizar las fichas de manera similar a las que se presentan
 como ejemplo en esta programación.
Todo se puede hacer en un folio en blanco
No es necesario tener impresora

ASAMBLEA DIARIA (Mirad la entrada publicada EL LUNES 30 DE MARZO) Rutinas de buenos días, calendario

LENGUAJE:
TAREA 1: La semana pasada comenzamos a trabajar con una nueva letra, la letra "M"

Esta semana vamos a seguir con la letra "m" pero en minúscula
Aquí os dejo un vídeo para que veáis cómo se traza la letra "m" minúscula

https://www.youtube.com/watch?v=IkQzB8rBupg

También os dejo algunos enlaces de páginas en las que podréis encontrar fichas para trabajar las sílabas: ma - me - mi - mo - mu

https://www.lectoescritura.es/letras9.jpg
https://i.pinimg.com/originals/57/10/46/571046a4125ba344cc25de73453602e4.jpg
https://unrinconencasa.files.wordpress.com/2014/04/escanear0026-1.jpg
https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHEb7GhyJ7z5NLQf6RezHwR7XMkZOMeCMAeftKfGihRrSFubnTHWPRetKpKRiiNFr1pHIlSSqwB8OHcMhieBSQWQXR6w3tYrty2W7RiX44SgLTCXCf7H8V2cBDXBCs2tmr7uNC2fElOQU/s1600/dletra-m-page011.jpg
https://i.pinimg.com/originals/80/c8/8a/80c88afe8c2d87cba813f49f509e1708.jpg
https://i.pinimg.com/originals/e4/4c/aa/e44caa0feb77ac4a9a50222701d174db.jpg

UNIDAD 6: "CONOZCO ANIMALES MARINOS"
La unidad didáctica que nos toca comenzar es la 6:"Conozco animales marinos"
Esta unidad pretende acercar a los alumnos al mundo de las plantas a través del descubrimiento de los animales marinos.
Trabajaremos sobre ella durante las próximas semanas.
Los contenidos de esta unidad son: las características de los animales, sus hábitats o los beneficios que aportan a las personas, sin olvidar la necesidad de respetar y preservar el medio natural. Completaremos esta unidad conociendo algunos alimentos y productos que nos proporcionan los animales y reflexionaremos sobre la importancia de una dieta equilibrada

Para empezar vamos a hablar con los alumnos/as de nuestra mascota: FOCA
Podemos buscar imágenes de focas y recordar cómo son. Buscar algunas imágenes de espacios marinos...
 Comenzar preguntándoles si han estado alguna vez en la playa y conversar sobre sus experiencias con los animales del mar. Aprovechar la relación de la temática con nuestra mascota  para animarlos y así poder conocer sus ideas previas sobre la unidad.

Por hoy será suficiente para motivar a los niños/as e introducirlos en el tema de la unidad, los animales marinos.


PROYECTO DE LA UNIDAD
Durante las próximas tres semanas vamos a trabajar el proyecto de los animales marinos y a cada alumno/a le tocará investigar acerca de un animal. Al acabar este tiempo haremos una exposición que grabaremos en vídeo y se la enviaremos a la seño por correo electrónico.
Mañana publicaré el listado de animales y lo que debe contener este proyecto.

SI NO TIENES IMPRESORA NO PASA NADA!! HAZ VOLAR LA IMAGINACIÓN!!

NO OLVIDÉIS PONER LA FECHA Y VUESTRO NOMBRE!!!

ESTAS SON UNAS TAREAS TIPO PARA REALIZAR EN CASA PERO ENTENDEMOS QUE CADA LUMNO SIGUE SU RITMO Y QUE CADA FAMILIA TIENE UNA SITUACIÓN PARTICULAR.
PARA PODER ESTAR EN CONTACTO Y SEGUIR CON EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMN@S NECESITO QUE DEJÉIS UN COMENTARIO EN ESTA PUBLICACIÓN SI TENÉIS ALGUNAS DUDAS Y QUE SE ENVÍEN LOS TRABAJOS REALIZADOS AL FINALIZAR LA SEMANA A MI CORREO ELECTRÓNICO:
monicajordanrodriguez@gmail.com

ÁNIMO QUE PRONTO NOS VEMOS EN EL COLE!!

viernes, 8 de mayo de 2020

EXPOSICIÓN ORAL: "LA SEMILLA"

HACE TRES SEMANAS PROPUSIMOS UNA TAREA, PLANTAR UNA SEMILLA...

PUES AQUÍ TENÉIS LAS EXPOSICIONES ORALES QUE HABÉIS ENVIADO, PARECE QUE HA SIDO DIVERTIDO Y HABÉIS APRENDIDO MUCHO SOBRE LA PLANTACIÓN DE UNA SEMILLA.

¡¡ENHORABUENA!!





































jueves, 7 de mayo de 2020

EL MURAL DEL COLOR MARRÓN

DURANTE LA SEGUNDA QUINCENA DE ABRIL HEMOS ESTADO ELABORANDO EL MURAL DEL COLOR MARRÓN COMO HICIMOS EN CLASE CON COLORES COMO EL AMARILLO, EL NARANJA, EL ROSA, EL AZUL...

ASÍ HAN QUEDADO VUESTROS MURALES:

 



 


 

 

 

 

 
 




martes, 5 de mayo de 2020

SEMANA DEL 5 AL 8 DE MAYO

DURANTE ESTA SEMANA VAMOS A RETOMAR LAS RUTINAS ESTABLECIDAS ANTES DE LAS FIESTAS DE MOROS Y CRISTIANOS Y VAMOS A SEGUIR AVANZANDO...

Estas tareas son para trabajar esta semana y podéis ampliar todo lo que podáis siempre trabajando los contenidos expuestos. Recordar que tenéis el cuaderno de lectura y hay que seguir avanzando lo las letras de la fábrica de letras.

Como no tenemos los cuadernos vamos a intentar, en la medida de lo posible,
 realizar las fichas de manera similar a las que se presentan
 como ejemplo en esta programación.
Todo se puede hacer en un folio en blanco
No es necesario tener impresora

ASAMBLEA DIARIA (Mirad la entrada publicada EL LUNES 30 DE MARZO) Rutinas de buenos días, calendario

LENGUAJE:
TAREA 1: Vamos a avanzar y a trabajar con la letra m y lo primero que vamos a hacer es leer el cuento de nuestro libro de lecturas "LA MOMA MIMI"

El resto de la semana podéis leer otros cuentos sobre la letra "M" que podáis encontrar en la red.
Ya conocéis el enlace de los que hemos estado leyendo semanas anteriores pero aquí os lo dejo: (Es tan sencillo como copiar el enlace y pegar en el buscador de tu ordenador/movil)

https://youtu.be/WTbDZypK-8k

Este es un cuento pero hay miles en internet.

TAREA 2: Dibujamos y escribimos la letra M en mayúscula. (folio en blanco)
- Hacer un dibujo del MONA MIMI.
- Escribir con mayúscula la letra "M"

TAREA 3: Escuchamos la canción "LA MONA MIMI"

MATEMÁTICAS:
TAREA 4: EL  ÓVALO
En un folio en blanco vamos a dibujar objetos de la vida real que tengan forma de óvalo y vamos a escribir debajo su nombre

TAREA 5:  Hacer series (fijaros en algunas actividades de pegatinas que tienen en sus cuadernos.)
Vamos a hacer una sería con la secuencia: círculo-óvalo... o de tres elementos: óvalo-cuadrado-triángulo...
Podéis hacer las formas de diferentes colores en cartulina, recortarlas y así tenerlas para formar las series sobre un folio blanco...

- PLÁSTICA:
"EL HUERTO" Durante las semanas anteriores hemos plantado una semilla y hemos observado su crecimiento pero en el huerto hay muchas plantas de las que vamos a investigar y quién quiera puede hacer un mural con dibujos de todo lo que se puede encontrar en un huerto, quién cuida el huerto...

SI NO TIENES IMPRESORA NO PASA NADA!! HAZ VOLAR LA IMAGINACIÓN!!

NO OLVIDÉIS PONER LA FECHA Y VUESTRO NOMBRE!!!

ESTAS SON UNAS TAREAS TIPO PARA REALIZAR EN CASA PERO NO ES MOMENTO DE AGOBIAR A LOS PEQUES
PARA PODER ESTAR EN CONTACTO Y SEGUIR CON EL DESARROLLO DEL APRENDIZAJE DE NUESTROS ALUMN@S NECESITO QUE DEJÉIS UN COMENTARIO EN ESTA PUBLICACIÓN SI TENÉIS ALGUNAS DUDAS Y QUE SE ENVÍEN LOS TRABAJOS REALIZADOS AL FINALIZAR LA SEMANA AL CORREO ELECTRÓNICO DE LA DELEGADA.

TRABAJOS DEL MES DE ABRIL

DURANTE TODO EL MES DE ABRIL ESTE TAN RARO QUE HEMOS TENIDO, EN EL QUE HEMOS TENIDO QUE CELEBRAR EL DÍA DEL LIBRO Y LAS FIESTAS DE MOROS Y CRISTIANOS DE LA LOCALIDAD SIN SALIR DE CASA...

HEMOS TENIDO TIEMPO DE TRABAJAR Y POR ESO LA SEÑO HA PREPARADO UN VÍDEO RECOPILATORIO DE ALGUNOS DE VUESTROS TRABAJOS... ESPERO QUE OS GUSTE MUCHO!!!


SEGUIREMOS COMPARTIENDO LOS TRABAJOS PORQUE ALGUNOS HAN LLEGADO AL CORREO UN POCO MÁS TARDE.
MUCHO ÁNIMO A TOD@S QUE YA NOS QUEDA MENOS!!!
MUCHOS BESOS